السعادة في مدرسٺنا »» ٺابع للمسابقـۃ فن ٺنسيق الگٺابي

السلام عليگم ۋرحـمـۃ اللـﮧ ۋبرگاٺـﮧ

گيف حـالگم جميعاً ؟.?.

رواد منٺدى العاشق , وزائريـﮧ

إن شاء اللـﮧ ٺگۋنۋا بصح‘ــۃ وعافيـۃ

مۋضۋعنا الأن نقاش , لذا أود منگم ان ٺروا ۋج‘ـهـۃ نظري

ثم ٺٺناقشوا معي , لذا النقاش بدۋن سماع الأخر

لا يفيد , لذا أرج‘ـۋا أن ٺعيرۋني إنٺباهگم

طيب أح‘ـببٺ اليۋم أن أٺگلم عن مۋضۋع مهم

ألا ۋهو المدرسـۃ , في بدايـۃ الدراسـۃ نج‘ـد أن البعض

منّا يغيظ الأخر عن طريق ٺذگيره بالمدرسـۃ

وٺج‘ـد انـﮧ گره المدرسـۃ بسبب الأشخ‘ـاص الذين

يغيظۋنـﮧ ولذا يأٺي هذا الشخ‘ـص المدرسـۃ

ۋهۋ مهموم ۋمٺنگد ۋيسٺمر في ضيقـﮧ ۋنگده

ۋ بعد 7 ساعاٺ ٺجد أنـﮧ سعيد لأن المدرسـۃ

قد إنٺهٺ ۋيعۋد إلےٰ بيٺـﮧ ۋعند الصباح‘ الأخ‘ـر ,

ٺج‘ـد انـﮧ مٺضايق أيضاً

ۋيسٺمر الحـال إلےٰ أن ٺٺٺهي دراسٺـﮧ ثم

يقول ياليٺني گنٺ أدرس الأن , فنسأل

أنفسنا " لماذا نضيق أنفسنا هگذا ؟ "

لماذا لا نج‘ـعل يۋمنا بأگملـﮧ وقٺاً سعيداً ؟

هل الدراسـۃ ٺمنعنا من الٺمٺع بحـياٺنا ؟

نعم؟, إذا لماذا لا نٺحـداها ؟

لذا عندما ٺسٺيقظ من النۋم قل:(سألاقي أصدقائي ۋأسٺمٺع معهم

سأخ‘ـذ معلۋماٺ جديدة انا أريد الٺعلم گي أفلحـ في الح‘ـياة ).



سٺجد نفسگ مهيأ لگي ٺذهب إلےٰ المدرسـۃ

المدرسـۃ ج‘ـميلـۃ لگننا لم نفٺح‘ لها المجال

الح‘ـياة حـلوة , لگن بفلاح , إسأل شخصاً

ناجح‘ـاً في دراسٺـﮧ إسألـﮧ هل أنٺ سعيد سيقۋل لگ نعم

لگن عندما ٺسأل شخص لم ينجح‘ في دراسٺـﮧ

سيقول لگ إن الح‘ـياة صعبـۃ , هل ٺعلم السبب ؟

نعم , لأنني لم أج‘ـٺهد في دراسٺي

أريد أن أسألگ سؤالاً أيها القارئ أۋ أيٺها القارئـۃ


"ما هو المگان الذي ٺضح‘ـگ گثيراً فيـﮧ ؟"

وهنا وصلت للنهاية

ربما لسٺ بالشخص الذي يج‘ـدر بـﮧ

أنـﮧ يٺح‘ـدث عن السعادة في المدرسـۃ

ۋلگني أٺمنےٰ أني قد ۋفقٺ في الطرح‘

ۋأي إنٺقاد شديد أم لطيف انا أٺقبلـﮧ

هذا وأسأل اللـﮧ أن يۋفقنا ۋإياگم علےٰ طاعٺـﮧ

ۋالسلام عليگم ۋرح‘ـمـۃ اللـﮧ ۋبرگاٺـﮧ

للإضافة

...

السلام عليكم

أولا أسف على عدم إستخدامي لصيغة المؤنث

ثانياً أتمنى أن يقتنع ولو شخص واحد

مع إني أحس ولا أحد بيهتم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

اهلين فيك و حياك الله و مرحبا و مسهلا منور يا رجل القسم كله

انا اقول من وين طالع هذا النور قلت اكيد حبيب القلب عامل موضوع هونااااإأإأع

بصراحه انا نظامي في المدرسه يختلف اروح المدرسه عشان استهبل ع المدرسين و اطقطق عليهم

مافي يوم إلا و انا موقف او رايح عند الوكيل صرت معروف يا رجل من كثر مشاكل لين تقبلو المدرسين الوضع

و صرت افطر معاهم و نسولف معاهم بصراحه كانت ايام جميله المدرسه و يا رب يوفقكم في دراستكم

تدري ليه تكدر الخاطر اذا قالو بكره في اختبار و انت مالك نفس تذاكر هينا تتمنى الراحه

ع العموم كانت ايام جميله و نسال الله لكم التوفيق يا رب و حفظكم ربي من كل شر

دمت بود

~ ||لسسلٱم عليڪم ۋرحمه ٱلله ۋبرڪٱٺه ||~

ڪيفڪ أخي أن شٱء ٱلله بخير ۋأحسن حٱل ,,~

يآآآه ذڪرٺنٱ بٱلذي مضى .● ٱلمدرسة ۋمٱ أدرٱڪ مآٱلمدرسة .●

أخبرڪ أخي ڪٱن حبي للمدرسة لسببٱن ألٱ ۋهمٱ ٱلمدرسة ٱلٺي ڪنٺ أحبهٱ .●

لسبب دعمهٱ ۋ حبهٱ لٺفٱني لطٱبٱٺهٱ ۋهيه مدرسة ٱلفنية ..

ۋٱلسبب ٱلآخر ٱلصديقٱٺ ٱلآٺي ڪنٺ أشٺٱق لهن ڪل يۋم لرؤيٺهن بفٱرغ ٱلصبر .●

أمٱ لمٱذٱ؟ ٱلڪل لٱ يحب ٱلمدرسة هۋ لسبب ٱلرۋٺين ٱلٺعليمي هۋ ٱلقٱهر ۋ ٱلملل .●

ليس هنٱڪ ٺعليم ممٺع بل ٺعليم ألقٱء ۋ حفظ.●

بٱلٺعليم ۋ ٱلمعلم همٱ سبب ڪرهڪ ۋحبڪ للمدرسة .● فإذٱ ڪل يۋم ٺرى نفس

ٱلمدرس ۋ نفس طريقة شرح ليس فيهٱ أي ٺجديد ۋأبٺڪٱر سيٺسرب لڪ ٱلأڪٺئٱب

لن ٺجد ٱلٺفٱني من ٱلمدرس ۋ ٱلجد ۋ ٱلأسلۋب ٱلمبدع في ٱلشرح إلٱ إذٱ

حضر ٱلمدير أۋ ٱلمۋجة فقط أمٱ بقيٺ ٱلأيٱم أنٺ ۋحظڪ أمٱ يأٺي معصب من ٱلبيٺ أۋ يأٺي

ليس رٱيق للڪلٱم أۋ نٱئم على طٱلٺه لأنه لم ينم جيداً ليلة أمس..

لذلڪ ربمٱ يڪۋن ٱلحٱفز للذهٱب للمدرسة هۋ أجبٱر عٱئلٺڪ ڪل يۋم أدرس ٺٺخرج ٺصبح

طيبأۋ ٱلطيٱر ۋ أذٱ درسٺ لٱ ٺٺخرج إلٱ بعد طلۋع ٱلرۋح .● ۋلۋ سألڪ أحد هل ٺعلمٺ شيء من

سنۋٱٺ ٱلٺي قضيٺهٱ في ٱلمدرسة ٺقۋل ٺعلمٺ ٱلقرٱئة ۋ ٱلڪٺٱبة ۋلن ٺذڪر مٱدة

ٱلحسٱب أبدٱً لڪرهڪ للمدرس ٱلذي ڪٱن يضرب ڪل يۋم أۋ يطردڪ خٱرج ٱلفصل أۋ ٺبيٺ

عند ٱلۋڪيل .●

فلٱ ٺحدثني عن ٱلمئآسي ,,,أٺذڪر أخي ٱلڪبير ڪٱن لٱ يأخذ درجة مئة من مئة إلٱ في ٱلسلۋڪ

ۋ ٱلمۋٱظبة فقط ۋ ٱلبٱقي يفٺح ٱلله ..

شكراً أخي على الموضوعتم التقيم + الشكر

وبتوفيق ^^

مکانی ...

و علیکم السلام و رحمة الله تعالی و برکاته

تسلم عزیزی علی طرح هذه الفکره لکی یتشارک الکل بافکاره

و ما یجول فی خاطره من حوادث و ذکریات و تجربیات المدرسه

هسه اما انه الان یدرس او تخرج و لدیه بعض الذواکر

المهم بالنسبة لموضوعک :

لیس کل الاشخاص هیک قصدی : یزعلون من اذیة البعض لهم فی المدرسه

فانا مثلا : رایت طیلة فترة بقائی فی المدرسه و بما اننی استاذ هناک ایضا

رایت ان اکثر الطلاب فی المدرسه یحبون الصیاح و الفضولیه فی حین انهم فی البیت لیسوا کذالک

و رایت ان هناک بعضا منهم ساکت و لا یتکلم مع ای احد

و هناک منهم الذکی و الغبی و دائما ما نری ان الاغبیاء فضولیین و الاذکیاء فی السکوت

مغمورین ... البته هذه لیست قاعده و لکن هذه التی شاهدتها انا هنا فی مدرستی

المهم المدرسه بالنسبة الیّ فانا تخرجت من المدرسه قبل ثمانی سنین

و لدیَّ معها ذکریات کثیره منها مولمه و منها جمیله

و تصادقت مع اشخاص کثیرین بحیث اذا اراهم الان لا اعرف من هم ؟!!

المدرسه : کنت کل یوم اذهب للمدرسه و کنت احبها جدا لان فیها السکوت و الطمأنینه

کنت اری کل یوم الذین لا اراهم کل یوم

کنت استلذُّ بالدراسه لا لاننی ذکی لا علی العکس

بل کنت احس بذالک

و لکن فی نفس الوقت کنت اکره المدرسه خخخخخخ

و لکن کیف ؟

اذا صار وقت بث الکرتون المفضل عندی ظهرا و انا فی المدرسه

و لیس هناک تلفاز او ای شیئ آخر کنت استفیض غیظا

لاننی الان فی الصف و الان الکرتون یبث من التلفاز و انا الان افوِّته علی نفسی

و لهذا نری ان المدرسة شیئ جمیل عند شخص و شیئ سیئ لشخص آخر .


و لکن هناک مسئلة لا اوافقک علیها و هی :

قولک :

إسأل شخصاً

ناجح‘ـاً في دراسٺـﮧ إسألـﮧ هل أنٺ سعيد سيقۋل لگ نعم

لگن عندما ٺسأل شخص لم ينجح‘ في دراسٺـﮧ

سيقول لگ إن الح‘ـياة صعبـۃ , هل ٺعلم السبب ؟

نعم , لأنني لم أج‘ـٺهد في دراسٺي

و لکن لماذا بعض الاشخاص الناجحین یشتکون من المدرسه

و انت تقول انهم ناجحین و یحبون المدرسه و هکذا الامر علی الذین لم ینجحوا

عندئذ السعادة لا تاتی بالنجاح فی المدرسه و الدلیل :

ان آبائنا و اجدادنا القدماء لم یکن عندهم مدرسه و کلهم کانوا

لا یعرفون الکتابه او القرائه الا جلٌّ منهم

و لکنهم مع هذا کانوا سعداء و لکن لماذا ؟

الیس التعلم و الطلب للعلم یاتی بالسعاده !!

لا انا لا اعتقد هذا الشیئ لان السعاده تعنی الموفقیه

تعنی انک نجحت بشیئ لم ینجح به غیرک

و السعاده تاتی من اشیاء کثر منها المدرسه فإذاً المدرسه لیست

السعاده الوحیده فی حین نری ان بعض التجار سعداء فی حیاتهم

و هذا التاجر کان صدیقک و زمیلک فی الدراسه و هو لم ینجح فی دراسته

و کان الاغبی بین التلامیذ و کان فضولیا جدا ایضا و لکنه الان تاجر کبیر و ها هو الان توفق

بشیئ لم یستطع احد ان یفعله حتی انت الذکی الاول فی المدرسه اذاً لماذا ؟

لانه اعتقد بان السعاده هی القناعة بالاشیاء انا اقنع نفسی بشیئ و اثابر علی هذا الشیئ

السعادة هی الامل لغد افضل مهما کانت الظروف و الازمنة و الامکنه

کونی ان اکون سعیدا لا یستدعی ان اکون ناجحا فی جمیع الاعمال او بعض الاعمال

او فی المدرسه فقط

لان هناک من کانوا لا یعرفون الکتابه و لا القرائه و لکنهم صاروا الان

من افضل و اسعد الناس فی العالم

و اول هولاء الاشخاص الذین نقتدی به هو :

نبینا الاعظم ( صلی الله تعالی علیه و اله و سلم ) فهو کان من تجار العرب

و ثم بُعث الی النبوّة و هو لا یعرف الکتابه

الیست هذه هی السعادة الکبری الذی یحلم بها ای شخص ؟؟!!!


عندئذ یا اخی العزیز اظن انک خلطت بین معنی السعاده و النجاح

فالنجاح یعنی شیئا و السعادة تعنی شیئا آخر

بصوره کلیه اقول لک :

ان السعاده اعمُّ من النجاح و النجاح اخصُّ من السعادة .ک


و اما عن سوالک :

أريد أن أسألگ سؤالاً أيها القارئ أۋ أيٺها القارئـۃ


"ما هو المگان الذي ٺضح‘ـگ گثيراً فيـﮧ ؟"

الحقیقه هناک مواقف کثیره حدثت عندما کنا صغارا فی المدرسه

و لهذا اذکر بعضاً منها :

لما کنت فی المدرسه کنت فضولیا جدا و اتنمر علی بقیة الاشخاص

و کنت ساکتا فی الصف لکن قبله ربی یستر منی خخخخ

کنا فی الخارج و سمعنا ان اداة جائت الی السوق لما تنفخ فیها و تقعد علیها

بیطلع منها صوت کانه صوت خلفی خخخ

المهم تجمعنا نحن و الاصدقاء لفعل دسیسة غیر لائقة مع معلمنا العزیز

و وضعنا هذه النفاخة الصغیره تحت الکرسی لکی یقعد علیها المعلم

و یطلع منها هذا الصوت ..

فما صادف ان جاء المعلم و الکل فی الانتظار ان یجلس المعلم علی الکرسی

و بالفعل حدث ذالک و حدث صوت مریع من تحت الکرسی و ظن المعلم

انه من عنده و ضحک کل التلامیذ علی المعلم و احمرَّ وجه المعلم ..

یا و یلنا و ها قد فهم المعلم الخطة و علم من فعل ذالم یا ویلی

و اخذ یضرب کل الصف لانه یرید الفاعل و الکل خائفون

الی ان تشجعت انا و اصدقائی الذین دبروا هذه المکیده

و ضربنا المعلم و اخرجنا من الصف خخخخخ

هذه احدی الموارد و هناک موارد کثیره محرجه اکثر من هذه لا ارید بیانها

خجلا منها

و دار الدهر و الزمان و صرت انا فی مکان هذا المعلم ربی یستر خخخخخ


تسلم عزیزی علی طرح هذا الموضوع الحلو و ارجوا انه الکل یستفادون منه

و انا کتبت ما جال بخاطری و ارجوا اننی توفقت لبیان مرادی ..

و بانتظار باقی ابداعاتک الرائعه

الی لقاء آخر

ادعک فی حفظ الرحمن

و لک منی سوسنه

ودی ... .

|ۈع’ـڷيڪم’ آڷسڷآم’ ۈرح’ـم’ــۃ آڷڷـہ ۈبرڪآٺـۃ|

|آح’ـنآ بخير آنٺ ڪيفڪ آن شآء آڷڷـہ طيب|

|ذڪرٺنآ بآڷم’ـدرسـۃ ۈآڷڷـہ ڪنٺ ڪذآ نفسيـہ م’ـسٺح’ـيڷ آرۈح’ـ آڷم’ـدرسـۃ آڷآ ۈجهي م’ـع’ـبس|

|ۈبع’ـد م’ـرۈر ۈقٺ آصبح’ـٺ آح’ـبهآ آڪثر ۈآڪثر ح’ـٺى ٺأقڷم’ـٺ م’ـع’ـهآ|

|ڪثير م’ـن آڷنآس يح’ـبۈن آڷم’ـدرسـہ ع’ـشآن آصح’ـآبهم’|

|م’ـثڷي آۈڷ ڪنٺ آدرس بس ع’ـشآن آصدقآئي ع’ـشآن آقآبڷهم’ـ ۈغيرـہ|

|ۈآڷآن آڷجيڷ آڷجديد آصبح’ـ آڷڪڷ يڪرـہ آڷم’ـدرسـہ ع’ـشآن آڷم’ـڷڷ|

|ڷآيآح’ـبيبي هآذي درآسـۃ آجٺهد ٺنجج ڷآ ٺجٺهد آفشڷ |

|ۈصآر ڪثير ڪذب ع’ـند آڷآطفآڷ م’ـآع’ـندي ۈآجب ۈم’ـآع’ـندي آخرٺهآ نڷآقي ۈآجبآٺ بآڷم’ـڷل|

|ۈآح’ـنآ نح’ـس بآڷي جآهم’ـ ضرب ۈضريب بآڷم’ـدرسـہ بس شدۈ ح’ـيڷڪم’ـ آنجح’ـۈ يآآخۈآني|


ۈشڪرآ آخۈي ع’ـڷى آڷم’ـۈضۈع’ـ آڷم’ـٺم’ـيز ۈڷڪ آڷٺۈفيق بآڷم’ـسآبقـۃ

في آم’ـآن آڷڷه ۈرع’ـآيٺـہ

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
************************
احوالك ŚǿƒЯέẍ»°• ؟ ان شاء الله تكون بخير
اول شئ اهنئيك على اسلوابك الجميل والممتع والمضحك
فى النقاش ضحكتنى كثيراً مع العلم ان النقاشات دايماً ذات
طابع جدى لكنك اضفيت عليها لمسه جميله
مع عدم التاثير على اهميه النقاش
ثانى شئ تنسيقك جميل جداا جداا واستخدامك الالوان اكثر من رائع
عندم دخلت الموضوع احسست كآنى فى حديقه ورود
نآتى للنقاش>كل دة وما دخلتى فيه
*
*
*
آظن السبب الذى ذكرته ليس هو الذى يعكر
صفو البعض لان كدة كدة الاصحاب دايماً
ما يكونو اممم بلفصحه رخميين
لان كان لدى ارخم الاصحاب لكن اموت فيهم
لكن السبب الاهم وكان سببى
هو الاستيقاظ صباحاً والواجبات واالذهاب الى الدرس
ثم مشاهدة التى فى بميعاد والخروج بعد اداء الواجبات
وكل شئ بحساب ذلك كان سبب كرهى لذكر المدرسه
ثم عندم تآتى الاجازة نشتاق لها مرة اخرى لماذآ!
لمقابله اصدقائى واللعب والاسرار والمقالب وهكذا
وكما ذكرت انتا بلفعل اصدقائى
كان ذلك سببى القوى للذهاب الى المدرسه
فآتمنى فعلاً الجميع يجعل ذلك سببه الاول
وسوف يرى ان ذلك يكفى
وقد لايدرك البعض اهميه التعلم> سيعلم عندم ينتهى من التعلم
او مرحله الذهاب للمدرسه لكنها صدقاً افضل مرحله
قد يمر بيها الشخص فتمتعوا بيها قدر المستطاع
*
*
فى الختام شكراً لك ŚǿƒЯέẍ»°•
على النقاش الجميل والممتع
وموفق ان شاء الله فى المسابقه
وعذراً على الآطاله
واكيد تقيم وشكر
فى امان الله

رد سطحي ,,!