منتديات العاشق - عرض مشاركة واحدة

SOL BADGUY · 06-03-2013, 07:56 PM

موضوع لا غُبار عليه لولا أنه ربما { أتى في وقتٍ متأخر، في نهاية الامتحانات } ولكنه لا يقلل من أهمية وروعة الموضوع.

فشكري وتقديري لك،

لكن، إن خصصتُ بالذكر عن هذا الموضوع - فالحقيقة هي تعتمد على التربيَة -

فهناك طلاب قد نجدهم - لا يذاكرون ويجتهدون - وفي نهاية العام يحاولون - محادثة أحد الطلاب المُجتهدين

{ قائلا ً : ساعدني.. ما هي إجابة هذا السؤال } وبالتأكيد فإن الطالب الآخر بتصرفه السليم وهذا حقه
ألا يقوم بمشاركةِ جهده مع أحد (بعيداً عن موضوع الصداقة - والصديق وقت الضيق) فهذا شأنه.

يحكي لديّ أحد المُعلمين الزملاء ، أنه وافق على إعادة الاختبار لطالب - ألحّ على الإعادة - لكونه لم يحل شيئاً في المرة الأولى، حاصلاً فيها على درجتين فقط.

وفي المرة الثانية (إعادة الاختبار) أتى المعلم بنفس الأسئلة تماماً وأخذ صفراً.

كما أنه قد يوجد لدى بعض المعلمين - حس المساعدة - في أثناء قاعة الامتحان فيقوم
بإخبارهِ بالإجابات - وذلك الطالب - اعتاد على هذا الأمر ..(وهذا اختلف فيه مع هؤلاء)

وأذكر موقفاً يذكره لي أحد الزملاء المعلمين ، بأن طالباً طوال مدة الامتحان لم يكتب سوى اسمه "فقط".

وينتظر أحداً من المعلمين يأتي ويساعده ، (بكل سخافة هذا التفكير، المبنى على ذلك الاعتياد).

مفهوم الغش مفهومه كبير، وأمره ليس هيّن.. فببساطة كيف تهمل نفسك طوال السنة

وفي الامتحان النهائي - تستعين بالغش -

أعتقد أن إعادة السنة - أكرم - لهذا الطالب إن فكّر قليلاً بعقله.

وأضيف نقطةً أخرى، الأنظمة الدراسية وضعت لوائح مُشددة على الطلاب الغاشين، إن تم رصدهم

ونظاماً يُمكن للطالب أن يُحرم من الامتحان وإن تكرر قد يُحرم من بقية الامتحان ويرسب

ولكن - يكون لدينا - التهاون في تطبيق الأنظمة ، لنصل إلى درجة

[ من أمن العقوبة - أساء الأدب ]

معذرةً على الإطالة ، ودي وتقديري

06-03-2013, 07:56 PM	#3
SOL BADGUY SOL BADGUY مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى SOL BADGUY زيارة موقع SOL BADGUY المفضل البحث عن المشاركات التي كتبها SOL BADGUY ومِنَ الحُبِّ مَا قَتَل; معلومات الجوائز الإتصال رقـم العضويــة: 86467 تاريخ التسجيل: Mar 2011 الجنس: المشـــاركـات: 1,369 نقـــاط الخبـرة: 370 الأوسمة	رد: الغِش [نقآش] موضوع لا غُبار عليه لولا أنه ربما { أتى في وقتٍ متأخر، في نهاية الامتحانات } ولكنه لا يقلل من أهمية وروعة الموضوع. فشكري وتقديري لك، لكن، إن خصصتُ بالذكر عن هذا الموضوع - فالحقيقة هي تعتمد على التربيَة - فهناك طلاب قد نجدهم - لا يذاكرون ويجتهدون - وفي نهاية العام يحاولون - محادثة أحد الطلاب المُجتهدين { قائلا ً : ساعدني.. ما هي إجابة هذا السؤال } وبالتأكيد فإن الطالب الآخر بتصرفه السليم وهذا حقه ألا يقوم بمشاركةِ جهده مع أحد (بعيداً عن موضوع الصداقة - والصديق وقت الضيق) فهذا شأنه. يحكي لديّ أحد المُعلمين الزملاء ، أنه وافق على إعادة الاختبار لطالب - ألحّ على الإعادة - لكونه لم يحل شيئاً في المرة الأولى، حاصلاً فيها على درجتين فقط. وفي المرة الثانية (إعادة الاختبار) أتى المعلم بنفس الأسئلة تماماً وأخذ صفراً. كما أنه قد يوجد لدى بعض المعلمين - حس المساعدة - في أثناء قاعة الامتحان فيقوم بإخبارهِ بالإجابات - وذلك الطالب - اعتاد على هذا الأمر ..(وهذا اختلف فيه مع هؤلاء) وأذكر موقفاً يذكره لي أحد الزملاء المعلمين ، بأن طالباً طوال مدة الامتحان لم يكتب سوى اسمه "فقط". وينتظر أحداً من المعلمين يأتي ويساعده ، (بكل سخافة هذا التفكير، المبنى على ذلك الاعتياد). مفهوم الغش مفهومه كبير، وأمره ليس هيّن.. فببساطة كيف تهمل نفسك طوال السنة وفي الامتحان النهائي - تستعين بالغش - أعتقد أن إعادة السنة - أكرم - لهذا الطالب إن فكّر قليلاً بعقله. وأضيف نقطةً أخرى، الأنظمة الدراسية وضعت لوائح مُشددة على الطلاب الغاشين، إن تم رصدهم ونظاماً يُمكن للطالب أن يُحرم من الامتحان وإن تكرر قد يُحرم من بقية الامتحان ويرسب ولكن - يكون لدينا - التهاون في تطبيق الأنظمة ، لنصل إلى درجة [ من أمن العقوبة - أساء الأدب ] معذرةً على الإطالة ، ودي وتقديري التعديل الأخير تم بواسطة SOL BADGUY ; 06-03-2013 الساعة 08:02 PM