رد: تطبيقات الدرس الثاني |[ المستوى الاول]|
السلام عليكم ورحمة الله وبركــاآته
أهـــڷاآ بڪ استــاذ رســاآم^^ ...
شـڪرااً لـإجاآبتك عن تســاآؤلاآتــي
و الــاآن الــواجـب (≧◡≦)
1::
مداآرس الرســم التشكيـــلي :
1. المــدرسـة الـواآقعيـة ...
2. المــدرسـة الــإنطبـاآعيـة ...
3. المدرسة الـإنطباآعية الجديدة ..
4. المــدرسـة الرمــزيـة ....
5. المــدرسـة التعبــيريـة ....
6. المــدرسـة الداآدائيـة ....
7. المــدرسـة السوريـاآليـة ....
8. المــدرسـة التجريــديـة ....
2::
أعتقـد أن أسلوبــي يميــل للــمدرستـي الرمـزيـة و الكلـاآسيكيــة
-1- المدرسة الـرمزيــة
بدأت فــي أواآخـر القـرن الــ19 فـي أوروبـاآ
و هــي ببســاآطــة تعتمـد علــى ترميــز الــأشيـاآء
فالــلوحـة كالــشخص الــاأبكم
الــذي لــاآ يستطيــع اإيصــاآل مــاآ يريــدة إلـاآ عن طـريــق "الإشــاآرات"
... وهنــاآ في الرسم " الترميـــز "
فالــألواآن ترمــز و وضعيــة الشخصيــة و غيــرة
و هنــاآك ترميــزاآت ابسط مــن ذلــك
كـاإستخداآمنــاآ للحمــاآمــة عنــد الـإشـاآرة للســلـأآم
أعـلاآم المدرسـة الرمزيــة
- جيمس أبوت مكنيل وسلـّر، 1834 - 1903
- دانتي غابرييل روزيتي ، 1829 - 1896
بوفي دي شافان ، 1824 - 1898
غوـستاف مـور ، 1826 - 1896
-2- المــدرسة الكــلأآسيكيــة
شــرحك فيــهاآ ممتــاآز مــا حبيـت أغيــره لكننـي اختــصرتـه
كلاسيكية هـي لفظـة يونانية و تعني ( الطراز الأول )
تتضمـن هذه المدرسة قواعد صارمة للتركيب الفني
مثاآل :: الجسم الانساني يبلغ طوله ثمانية اضعاف طول الرأس بالنسبة للرجل
وسبعة اضعاف بالنسبة للمرأة ~
كما تعتمد على علم المنظور الهندسي المبني على قاعدة خداع النظر ،
فالخطوط المتوازية تتلاقى بالنسبة للنظر في نقطة الهروب المحددة حسب موقع النظر ، وتتسع الرؤية كلما اقتربت الاشكال من العين المشاهدة .
العمل الفني يبنى على ثلاثة ابعاد ، لمحاكاة العمق و الحجم و التناسب في الاشكال .
وهذا المنظور مطابق للحقيقة الواقعية .
كمـاآ اعتمدت الكلاسيكية علـى مواضيع النبيلة والخطوط الصارمة والالوان الرصينة بعيدا عن اهواء العاطفة .
أشهـــر فناآنيـهاآ
المعروف (ليوناردو دافنشي) في فن التصوير والرسم
و(مايكل أنجلوا) في فن النحت والعمارة
أنتهيـــــــــــــــــــــــــــــت 
وديے //~
التعديل الأخير تم بواسطة kasandra ; 03-06-2013 الساعة 09:17 PM
|